增強產(chǎn)教融合的精準性。必須要為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務,緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展,大力加強產(chǎn)教融合,推進“校企、校行、校政、校地”的對接,與企業(yè)、行業(yè)、部門、地方政府進行“廣領域、深層次、緊密型、重實效”的全面合作,為蘇州先進制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等行業(yè)輸送急需人才。
增強專業(yè)優(yōu)化設置的精準性。既要從現(xiàn)有學校條件出發(fā),又要緊扣地方發(fā)展需求,優(yōu)化整合現(xiàn)有專業(yè),重點建設品牌專業(yè)和專業(yè)群。專業(yè)設置既要打破學院之間的分割,從學校層面優(yōu)化配置資源,實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化組合;又要打破不同專業(yè)間的阻隔,實現(xiàn)課程內(nèi)容的互相融通,探索跨院系、跨專業(yè)的交叉培養(yǎng)新路子。
增強扶持創(chuàng)新團隊的精準性。要從學?,F(xiàn)有基礎和發(fā)展前瞻性出發(fā),將內(nèi)部資源與校外資源有機整合,挑選一批與地方經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關的實用型團隊,服務中小企業(yè)的科技創(chuàng)新,如精準選出一批重點科研項目和創(chuàng)新團隊、平臺,給予工作場所、設備投入、科研經(jīng)費、績效考核等多方面支持。
增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)的精準性。要以學生為中心開展教育教學,為他們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供良好的條件。要根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展,有的放矢加以施教,進行定向化、個性化教學。要借助校企合作平臺為學生提供良好的實習場所、工作通道,并進行基地化、建制化、集團化的就業(yè)推薦安排;同時鼓勵有項目、有志向的學生探索創(chuàng)業(yè)之路,真正“成就學生”。
增強競賽成效的精準性。學生參加競賽層次高、獲獎多,是體現(xiàn)一所學校辦學質量的重要方面。針對各類競賽紛繁眾多的情況,應從學校實際出發(fā),有計劃、分層次、分類別地統(tǒng)籌協(xié)調,明確學校層面、學院層面的參賽項目,有所側重地加以支持和激勵。
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