數(shù)據(jù)顯示：大多數(shù)00后認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀

發(fā)布時(shí)間:2017-02-09 04:46:49

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完成九年義務(wù)教育初中畢業(yè)后的這一段時(shí)間是我國少年兒童價(jià)值觀發(fā)展過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。從年齡上來說，少男少女們即將進(jìn)入青春晚期，第二性征已發(fā)育成熟，生理上正經(jīng)歷著從兒童到成年人的這個(gè)劇烈轉(zhuǎn)換。而從社會(huì)角度來說，義務(wù)教育的完成意味著最基本的知識(shí)儲(chǔ)備的建立，無論是進(jìn)入普通高中、職業(yè)學(xué)校，還是直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，這一批少年的關(guān)注點(diǎn)都更多從家庭和學(xué)校轉(zhuǎn)向外部社會(huì)，開始對(duì)于社會(huì)生活的方方面面初步形成較為協(xié)調(diào)的看法和規(guī)范體系，個(gè)人的價(jià)值觀第一次形成相對(duì)較為穩(wěn)定的體系。因此，全面了解九年義務(wù)教育結(jié)束后這段時(shí)間內(nèi)少年兒童價(jià)值觀的現(xiàn)狀對(duì)于把握我國社會(huì)主流價(jià)值觀的發(fā)展變遷趨勢(shì)具有重要的意義。（蘭州技校）

　　由中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心（NSRC）設(shè)計(jì)與實(shí)施的中國教育追蹤調(diào)查（CEPS）從2014年起，在全國范圍內(nèi)抽取了28個(gè)區(qū)縣112所城鄉(xiāng)學(xué)校的10279名學(xué)生從初中一年級(jí)開始進(jìn)行年度追蹤調(diào)查，到2016年7月，共進(jìn)行了三次調(diào)查，所有的被調(diào)查學(xué)生都已完成初中三年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，從而全面地收集了我國少年兒童在初中階段發(fā)展?fàn)顩r的數(shù)據(jù)。這10279名學(xué)生初中畢業(yè)后，有66.9%進(jìn)入普通高中，有30.3%進(jìn)入中專、職高、技校等各類職業(yè)學(xué)校，而有2.8%學(xué)生則是離開了學(xué)校進(jìn)入社會(huì)。從2016年8月到12月的這段時(shí)間里，中國教育追蹤調(diào)查（CEPS）項(xiàng)目組抓住關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)，對(duì)這批不同去向的初中畢業(yè)生進(jìn)行了第四次追蹤調(diào)查，通過《中學(xué)生價(jià)值觀量表》測(cè)量了他們價(jià)值觀的基本情況。（技工學(xué)校）

　　對(duì)國家、道德和環(huán)境的基本態(tài)度

　　被調(diào)查的初中畢業(yè)生中，有87.6%的被調(diào)查者傾向于同意“國家發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提”。有86.0%傾向于同意“為了國家的利益而付出個(gè)人的代價(jià)是值得的”。有78.2%的被調(diào)查者傾向于認(rèn)同“不熱愛祖國的人不會(huì)有真正的自信”這種說法。被調(diào)查的初中畢業(yè)生中同時(shí)也有著非常高的民族自信心，有71.4%傾向于同意“其他民族能辦到的事中華民族都能辦到”。此外，有91.1%的調(diào)查對(duì)象表示同意“世界上各個(gè)民族都是平等的”。

　　在價(jià)值觀量表的84個(gè)項(xiàng)目中，以道德與良心作為行為規(guī)范的各題項(xiàng)的得分都位居前列，其中“做事情要對(duì)得起自己的良心”這一題在各題中是得分最高的，有94.3%的初中畢業(yè)生對(duì)這一點(diǎn)表示“非常同意”“同意”或“比較同意”，而傾向于不同意的只有5.7%。對(duì)于“與能力相比，良好品德更能贏得人們的尊敬”這一問題，傾向同意的占91.3%。而又有89.7%的初中畢業(yè)生傾向于同意“沒有良好品德的人最終將導(dǎo)致人生根本的失敗”。（甘肅技校）

　　在被調(diào)查的初中畢業(yè)生中，有89.5%傾向于同意“應(yīng)該禁食野生動(dòng)物”，其中選擇“非常同意”的更是高達(dá)44.5%，而只有10.5%傾向于不同意。在保護(hù)環(huán)境這個(gè)議題上，有90.6%的被調(diào)查者傾向于同意“在保護(hù)環(huán)境與改善生活的沖突中應(yīng)優(yōu)先保護(hù)環(huán)境”，不同意的只有9.4%。這批完成了國民義務(wù)教育的初中畢業(yè)生也對(duì)人類與地球上其他生物的關(guān)系做出了自己的價(jià)值判斷，有84.7%傾向于認(rèn)同“不尊重其他生命會(huì)導(dǎo)致人類消亡”的說法，傾向反對(duì)的只有15.3%。

　　對(duì)個(gè)人與秩序的認(rèn)知

　　與社會(huì)上存在的對(duì)新一代人由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和獨(dú)生子女等因素而過于個(gè)人主義的擔(dān)心相反，數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示這批初中畢業(yè)生并沒有過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，反而對(duì)公共利益和社會(huì)態(tài)度有著相當(dāng)程度的重視。有83.3%的受訪者傾向于同意“任何時(shí)候都不應(yīng)該因?yàn)樽约旱睦娑活櫣怖?rdquo;，不同意的只有16.7%。有85.7%的受訪者傾向同意“我們所居住社區(qū)的事也是自己的事”的說法，傾向不同意的只有14.3%。有77.3%的受訪者傾向于同意“任何時(shí)候都不應(yīng)該做社會(huì)不能接受的事情”，而傾向于不同意的只有11.7%。（甘肅高鐵學(xué)校）

　　對(duì)法律與規(guī)范的遵從也是價(jià)值觀的各維度中得分非常高的部分。有92.9%的初中畢業(yè)生對(duì)“做了明知不該做的事會(huì)心里不安”做出傾向同意的選擇，而傾向不同意的只有7.1%。有89.2%的初中畢業(yè)生傾向于同意“發(fā)生任何事情都不應(yīng)做違法的事情”，傾向于不同意的只有10.8%。而對(duì)于“是非判斷的依據(jù)應(yīng)是國家的法規(guī)”這一點(diǎn)，有64.6% 傾向于表示同意，傾向于不同意的為35.5%。

　　價(jià)值觀的基本傾向

　　數(shù)據(jù)分析結(jié)果也顯示，這一代人并沒有出現(xiàn)社會(huì)上所擔(dān)心的價(jià)值觀上的金錢與權(quán)力至上的問題。在對(duì)金錢的態(tài)度上，對(duì)于“有錢什么都能買到”這種說法，做出傾向于同意的選擇的只有11.7%，而表示出反對(duì)傾向的則高達(dá)88.3%。而對(duì)于“金錢是最重要的衡量個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)說法，只有16.4%傾向于同意，傾向反對(duì)的則高達(dá)83.4%。在對(duì)權(quán)力的看法上，只有16.3%傾向于同意“有權(quán)就有一切”的說法，傾向反對(duì)的則高達(dá)83.7%。同時(shí)，也只有31.4%傾向于同意“我崇拜權(quán)力”這種說法，選擇傾向于不同意的則高達(dá)68.6%。

　　價(jià)值觀調(diào)查的數(shù)據(jù)分析也顯示出這批學(xué)生對(duì)精神追求和知識(shí)的尊重，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展以及個(gè)人的獨(dú)立思考和判斷，反對(duì)盲目從眾和人云亦云。有高達(dá)92.8%的受訪者傾向于同意“有精神追求的人生活更幸福”這種說法，不同意的只有7.2%。也有90.3%的受訪者傾向于同意“靠知識(shí)技能成功的人應(yīng)該受到尊重”的說法，不同意的只有9.7%。在個(gè)性化發(fā)展與個(gè)人獨(dú)立思考方面，對(duì)于“生活是否幸福主要是看自己的體會(huì)”這種看法，有高達(dá)90.8%的受訪者傾向于同意，傾向不同意的只有9.2%。而對(duì)于“跟著多數(shù)人做事，即便錯(cuò)了也可以避免嚴(yán)重后果”這種從眾避險(xiǎn)的看法，有75.8%的受訪者傾向于表示反對(duì)，傾向于同意的只有24.2%。（蘭州汽修學(xué)校）

　　對(duì)這批具有全國代表性的初中畢業(yè)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀的分析顯示，盡管這些年來我國處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，但是在社會(huì)主流價(jià)值觀的傳承上，還是做得相當(dāng)成功的，并沒有出現(xiàn)失范和脫序。新一代少年兒童崇尚知識(shí)探索與精神生活，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展與個(gè)人的獨(dú)立思考和判斷，從而為我國社會(huì)與文化的進(jìn)一步發(fā)展與進(jìn)步，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘭州技校首選甘肅北方扶貧技工學(xué)校。甘肅北方扶貧技工學(xué)校是全國重點(diǎn)技工學(xué)校，我們?yōu)槟峁┯?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，移動(dòng)通信技術(shù)，焊接技術(shù)與工程，電梯安裝與維修，石油化工技術(shù)，學(xué)前教育專業(yè)，烹飪與酒店管理,數(shù)控專業(yè),汽車維修與駕駛，鐵道交通運(yùn)營與管理專業(yè)及國際郵輪等專業(yè)

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