民辦高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)有“心”但儲備不足

《中國民辦教育發(fā)展報告2015》近日在北京師范大學(xué)發(fā)布。報告顯示，民辦高校學(xué)生有一定創(chuàng)業(yè)信心，但面對創(chuàng)業(yè)市場，知識儲備明顯不足。（技工學(xué)校）

報告數(shù)據(jù)顯示，全國民辦高校學(xué)生中“有信心”和“很有信心”創(chuàng)業(yè)的比例分別達到32.7%和5.7%，但創(chuàng)業(yè)知識儲備明顯不足，認(rèn)為知識“夠用”和“非常夠用”的學(xué)生僅占9.7%，38.1%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)知識“欠缺”，10.3%的學(xué)生認(rèn)為“很欠缺”，兩者相加接近受訪學(xué)生的半數(shù)。

報告由中國民辦教育研究院院長周海濤、中國教育學(xué)會會長鐘秉林共同編制，聚焦民辦高校師生發(fā)展，分析民辦高校學(xué)生和教師發(fā)展的新特點和新趨勢。“黨和國家高度重視青年學(xué)生在‘雙創(chuàng)’中的主力軍作用，報告聚焦民辦高校師生發(fā)展熱點和難點問題，旨在摸清實情、提出實策。”鐘秉林說。（甘肅技校）

報告發(fā)現(xiàn)，民辦高校學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知情況各不相同。其中，男生創(chuàng)業(yè)自信度和知識儲備量都高于女生；農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)自信度高于地級市、省會城市和直轄市學(xué)生，但創(chuàng)業(yè)知識儲備量低于省會城市和地級市學(xué)生；家庭經(jīng)濟水平很富裕和富裕學(xué)生創(chuàng)業(yè)自信度和創(chuàng)業(yè)知識儲備量都較高；?？粕鷦?chuàng)業(yè)自信度和創(chuàng)業(yè)知識儲備量都高于本科生。（蘭州技校）

周海濤認(rèn)為，民辦高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知情況，直接影響著他們的整體創(chuàng)業(yè)水平。從絕對數(shù)量上看，2015年我國民辦高校在校生有6109013人，占普通本專科學(xué)生總數(shù)的23.27%，占比已接近四分之一。對民辦高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知情況的持續(xù)監(jiān)測，有利于準(zhǔn)確把握大學(xué)生群體的“雙創(chuàng)”動態(tài)，有利于為政策制定和調(diào)整提供大數(shù)據(jù)支持。（甘肅高鐵學(xué)校）

報告認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識儲備不足與學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)水平不高有關(guān)。創(chuàng)新素養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，包含冒險性、好奇性、挑戰(zhàn)性和想象力4個測量指標(biāo)。數(shù)據(jù)顯示，全國民辦高校學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)均值為3.49，在指標(biāo)指數(shù)（1—5）中均值較低，學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)能力有待提高。值得關(guān)注的是，學(xué)生想象力均值為3.32，在指標(biāo)體系中均值最低，還有提升空間。報告建議，民辦高校應(yīng)打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，在學(xué)時、學(xué)制、課程設(shè)計、教學(xué)方式、方法及考核形式等方面進行系統(tǒng)探索和創(chuàng)新，形成特色優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，提高學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。（蘭州汽修學(xué)校）
 

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