“當工人沒什么不好啊。”在江蘇太倉的一家德資企業(yè)里,被問及為何選擇當工人時,17歲的陳秀雯說,她從小動手能力就強,盡管初中畢業(yè)考上了高中,但想早點學技術(shù),就讀了太倉中專。
在很長一段時間內(nèi),由于技術(shù)工人收入水平普遍較低,職業(yè)生涯發(fā)展空間有限,工作苦、臟、累等因素的存在,一些家長教育孩子時就會說,“好好讀書,以后念不好書,就讓你去當工人”。如今,越來越多像陳秀雯一樣的年輕人主動選擇當工人。這個變化的背后,是工人的“收入很體面、上升有奔頭”,是“工人的春天來了”。(蘭州技校)
“技能人才是企業(yè)的寶。” 越來越多的企業(yè)意識到,要給予技能人才更高的待遇、更好的培訓和更完善的成長通道:在中車長春軌道客車股份有限公司,企業(yè)的首席技能專家年薪高達40萬元;在寧波港股份有限公司,技術(shù)工人不僅可以通過技能職稱晉升,還可以參加各種技能競賽拿獎當“大師”……(技工學校)
此外,企業(yè)還積極參與校企合作,從源頭為自己培養(yǎng)技能人才。據(jù)麥可思今年發(fā)布的《企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)年度報告》顯示,超過85%的企業(yè)在高等職業(yè)教育發(fā)展中增強了優(yōu)秀兼職教師的供給;超過70%的企業(yè)在高職院校發(fā)展中有資金投入,主要用于發(fā)放學生實習津貼和師傅帶教津貼等。(甘肅技校)
不僅是企業(yè),各地政府部門對技能人才的重視程度也都顯著提高:黑龍江加大高技能人才培養(yǎng)的資金投入;內(nèi)蒙古支持用人單位按規(guī)定為高技能人才建立補充養(yǎng)老和補充醫(yī)療保險……
今年3月,中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》,對改革人才評價工作提出新的要求,建立突破身份、學歷、資歷限制,讓技能人才憑能力、實績和貢獻獲得科學評價并得到合理使用的制度。這意味著,我國高技能人才考核評價制度進一步健全,高技能人才成長通道不斷完善。(甘肅高鐵學校)
截至2015年底,全國技能勞動者達1.65億人,其中高技能人才4501萬人,占技能勞動者總量的27.3%??梢哉f,在全社會倡導工匠精神的當下,在對接中國制造2025國家戰(zhàn)略面前,職業(yè)教育正在昂首向前,技能人才正在迎來春天。(蘭州汽修學校)
蘭州技校首選甘肅北方扶貧技工學校。甘肅北方扶貧技工學校是全國重點技工學校,我們?yōu)槟峁┯嬎銠C應(yīng)用技術(shù),移動通信技術(shù),焊接技術(shù)與工程,電梯安裝與維修,石油化工技術(shù),學前教育專業(yè),烹飪與酒店管理,數(shù)控專業(yè),汽車維修與駕駛,鐵道交通運營與管理專業(yè)及國際郵輪等專業(yè)
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