“扁擔(dān)”上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)問研究

發(fā)布時(shí)間:2016-09-22 09:41:22

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就業(yè)創(chuàng)業(yè)是學(xué)院名片上最有份量、最為閃光的內(nèi)容之一，就好比“扁擔(dān)”一樣，一頭拴著“生產(chǎn)者”，是對(duì)大學(xué)各類人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科綜合實(shí)力、學(xué)校學(xué)院聲譽(yù)等方面全方位檢驗(yàn)與標(biāo)志，另一頭拴著“消費(fèi)者”，是社會(huì)各界、用人單位、雇主以及家長等群體對(duì)大學(xué)的要求與期待，包括家庭期望、社會(huì)需求、學(xué)校的“產(chǎn)品”質(zhì)量、學(xué)生滿意程度等都能在“扁擔(dān)”上找到相應(yīng)的位置與刻度。至于如何認(rèn)識(shí)這根“扁擔(dān)”？如何挑起這副擔(dān)子保持“扁擔(dān)”平衡？這也算是一門學(xué)問。　

　　高校其實(shí)最不缺學(xué)問，但真把就業(yè)創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一門學(xué)問來做的并不多。2014年秋，中國人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院開展畢業(yè)生“雇主滿意度”調(diào)查，因?yàn)獒槍?duì)的畢業(yè)生群體和雇主更細(xì)化，效果頗佳。　

　　該學(xué)院注重對(duì)第一手就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行縱、橫兩個(gè)維度的分析和研究總結(jié)，并專門在就業(yè)去向方面與北大光華管理學(xué)院、清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)行學(xué)院層面的比較對(duì)照，還特設(shè)兩個(gè)專門項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)律性分析研究，為學(xué)院的就業(yè)工作提供決策參考。　

　　“每天睜眼三件事：教學(xué)、科研和就業(yè)”，人大財(cái)政金融學(xué)院院長郭慶旺說，“財(cái)政金融學(xué)院的目標(biāo)不是高就業(yè)率，而是畢業(yè)生就業(yè)的高質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)，就業(yè)指導(dǎo)是不可或缺的。”　

　　有必要教學(xué)生怎么寫簡歷嗎？在人大財(cái)政金融學(xué)院看來，這并不是“小兒科”。該學(xué)院2009年就成立了畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)顧問團(tuán)，目前有15人，他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)修改每一位畢業(yè)生的簡歷，先是在碩士中開展，后來做到本、碩、博全覆蓋?！?br />
　　4年前，該學(xué)院建立專門的發(fā)展輔導(dǎo)室，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行分類輔導(dǎo)，特別是對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育引導(dǎo)、預(yù)警和激勵(lì)，包括思想教育、助困評(píng)優(yōu)、學(xué)生事務(wù)處理、職業(yè)生涯規(guī)劃、身心健康咨詢與輔導(dǎo)等方面，為全院師生及學(xué)生家長提供全方位、全過程、立體化的咨詢和服務(wù)。

　　怎樣提高學(xué)生就業(yè)力和強(qiáng)化就業(yè)方面的“財(cái)金口碑”？人大財(cái)政金融學(xué)院專門組織開展“財(cái)金職前站”系列活動(dòng)，包括簡歷修改、模擬面試、一對(duì)一輔導(dǎo)、求職經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)等，針對(duì)財(cái)政、金融兩大專業(yè)量身定做，由學(xué)生、教師、企業(yè)高管等共同參與，按照“對(duì)路”“解渴”“管用”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)“專題性”“針對(duì)性”“實(shí)戰(zhàn)性”三大特點(diǎn)，完全為提升學(xué)生就業(yè)能力提供有效幫助和悉心服務(wù)。

　　此外，該學(xué)院設(shè)立了校內(nèi)學(xué)院層面的首筆就業(yè)專項(xiàng)基金，全部用來資助和幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生及經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，為學(xué)生報(bào)銷去外地面試的交通費(fèi)、住宿費(fèi)等。

　　如何為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障？人大財(cái)政金融學(xué)院創(chuàng)設(shè)了“一站四平臺(tái)”，“一站”：包括職前培訓(xùn)、實(shí)踐等活動(dòng)；“四平臺(tái)”：一是戰(zhàn)略合作平臺(tái)。學(xué)院與合作伙伴簽訂各種協(xié)議時(shí)，一定會(huì)加上實(shí)習(xí)與就業(yè)相關(guān)內(nèi)容。二是校友平臺(tái)。與校友商談時(shí)一定會(huì)涉及實(shí)習(xí)與就業(yè)話題。三是業(yè)界導(dǎo)師平臺(tái)。從校外業(yè)界導(dǎo)師聘任時(shí)開始，該學(xué)院就會(huì)在考核評(píng)價(jià)中與幫助學(xué)生解決就業(yè)與實(shí)習(xí)掛鉤。四是學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)。只要有利于提升學(xué)生就業(yè)能力的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)院一定會(huì)給人力、財(cái)物等方面的支持與保障。