2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,到2020年,要形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系,滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求,滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要,即“一形成、兩滿足”的職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。
在10日舉行的論壇上,教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王繼平介紹說,為實現(xiàn)“一形成、兩滿足”的戰(zhàn)略目標(biāo),教育部等近期已著手開展多項重點工作,其中加緊著手修訂《職業(yè)教育法》尤為重要。
王繼平說,自1996年中國頒布實施《職業(yè)教育法》以來,職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境,已面臨著許多新的變化。近一段時間以來,根據(jù)實際情況,中國又頒布實施了《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》等一系列規(guī)范性政策。在此基礎(chǔ)之上,教育部等相關(guān)部門正在加緊組織修訂《職業(yè)教育法》,制定有關(guān)法規(guī)規(guī)章等,進(jìn)一步完善我國職業(yè)教育法律法規(guī)體系,推進(jìn)依法治教。
他還介紹說,教育部目前正在抓緊研究制訂《職業(yè)教育專題規(guī)劃(2010-2020年)》和《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》。與此同時,在職業(yè)教育管理方面,教育部已啟動《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》修訂和《職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》的調(diào)研和起草工作。此外,按照國務(wù)院統(tǒng)一要求,全國已經(jīng)確定并啟動了56個職業(yè)教育體制改革試點項目,將探索區(qū)域職業(yè)教育改革和發(fā)展的新途徑。
據(jù)了解,“十一五”期間,中央財政投入職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的專項資金超過120億元。據(jù)不完全統(tǒng)計,在過去5年間,中國職業(yè)教育累計向社會輸送了3800多萬畢業(yè)生,每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者1.5億人次。
王繼平透露,“十二五”期間,中央和地方財政將進(jìn)一步加大投入,實施職業(yè)教育重大建設(shè)項目,并建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定增長機(jī)制,進(jìn)一步改善職業(yè)教育辦學(xué)條件。
“2011中國(上海)國際職業(yè)教育論壇”由中華職業(yè)教育社主辦,上海海外聯(lián)誼會、上海市教委協(xié)辦。論壇吸引了海外內(nèi)300多名職業(yè)教育專家和相關(guān)工作者參與。
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