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      Integrated Education

      步入軌道行列 彰顯靚麗人生

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      關(guān)注擴(kuò)招50萬(wàn):中職必須穩(wěn)步優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展

      發(fā)布時(shí)間:2016-09-09 01:50:11

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      在擴(kuò)招的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)中職教育的優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展,是職業(yè)教育的本質(zhì)要求,也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

        近兩年來(lái),天津市薊縣中等專業(yè)學(xué)校將重規(guī)律、重質(zhì)量、重精細(xì)、重特色的理念作為辦學(xué)的主導(dǎo)思想,提出“面向家長(zhǎng)需求、面向市場(chǎng)需求、面向社會(huì)需求”,培養(yǎng)高技能實(shí)用人才。經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐,學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)了入校新生有訂單、培養(yǎng)之后懂技術(shù)、走出校門有工作的良性發(fā)展。

        加大教改力度,確立職業(yè)素質(zhì)教育與專業(yè)能力培養(yǎng)并行的教學(xué)模式。學(xué)校確立“思想道德、法規(guī)意識(shí)、職業(yè)道德、禮儀素質(zhì)、社會(huì)交際、心理素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、文字表述、現(xiàn)代技術(shù)、特長(zhǎng)能力”十項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo),以培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ),并借鑒高等教育選修學(xué)科獲取學(xué)分的“學(xué)分制”體制,將“學(xué)分制”與學(xué)生畢業(yè)就業(yè)推薦進(jìn)行捆綁。實(shí)行學(xué)生通過(guò)專業(yè)課成績(jī)、專業(yè)技術(shù)取證率、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、好人好事等獲取學(xué)分,通過(guò)專業(yè)特長(zhǎng)彌補(bǔ)非特長(zhǎng)學(xué)科獲取替代學(xué)分,違紀(jì)扣掉學(xué)分的彈性學(xué)分制。學(xué)校堅(jiān)持不用一把尺子衡量學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)十項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo)。

        盯緊人才市場(chǎng),適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,構(gòu)建面向市場(chǎng)的專業(yè)學(xué)科體系。中職學(xué)校設(shè)置專業(yè)必須緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,盯緊社會(huì)、市場(chǎng)變化需求,不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)適時(shí)實(shí)用的人才。學(xué)校在縝密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上,依托濱海新區(qū)、天津空客項(xiàng)目、薊縣盤龍谷影視城等大項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)及地緣優(yōu)勢(shì),適時(shí)增開(kāi)了空港服務(wù)專業(yè),建立了計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)分支的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。同時(shí),學(xué)校不斷完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),創(chuàng)設(shè)了一流的仿真性實(shí)踐環(huán)境,目前學(xué)校擁有高級(jí)汽車實(shí)訓(xùn)車間、汽修模擬實(shí)習(xí)室等技能實(shí)訓(xùn)室57個(gè),有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

        擴(kuò)大就業(yè)目標(biāo),大力推進(jìn)校企聯(lián)合和多元化辦學(xué),構(gòu)建訂單式人才培養(yǎng)模式。招生和推薦就業(yè)是中職學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題,學(xué)校積極嘗試開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)展訂單教育,由企業(yè)和學(xué)校共同制定培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容,企業(yè)派專家駐校進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)并參與學(xué)生的技能證書考核,努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)的學(xué)生和企業(yè)的需求無(wú)縫對(duì)接。

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