職業(yè)教育學的研究對象

   


    職業(yè)教育學是關于職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學科，它以職業(yè)教育現(xiàn)象為研究對象，其任務是揭示職業(yè)教育現(xiàn)象中存在的規(guī)律，為職業(yè)教育實踐提供理論指導。 目前我國職業(yè)教育可以分為初等、中等、高等三個層次。

    我國實行“先培訓，后就業(yè)”和“勞動預備制度”，規(guī)定每一個公民就業(yè)前都要接受一定時間的職業(yè)教育，這為職業(yè)教育的發(fā)展提供了政策支持，使職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大，辦學質量逐漸提高。目前，中等職業(yè)教育的辦學規(guī)模占據(jù)中等教育的半壁江山，高等職業(yè)教育成為高等教育增長的熱點，招生人數(shù)逐年增加。發(fā)達國家把職業(yè)教育看成是使國家富強的秘密武器，職業(yè)教育在社會發(fā)展中正發(fā)揮著越來越重要的作用。

    職業(yè)教育現(xiàn)象中蘊含著眾多規(guī)律，教育領域中的規(guī)律有兩種：一種是特殊規(guī)律，又叫局部規(guī)律，它有其特定的作用范圍和具體的實現(xiàn)條件。另一種是一般規(guī)律，又叫基本規(guī)律，它是具有普遍適應性的，并能對全局產生影響的規(guī)律。職業(yè)教育的一般規(guī)律有兩條，一是職業(yè)教育與社會發(fā)展的關系，其中最重要的是職業(yè)教育適應并促進社會政治、經濟、文化發(fā)展的規(guī)律；二是職業(yè)教育與受教育者的關系，其中最重要的職業(yè)教育適應并促進受教育者生理、心理發(fā)展的規(guī)律

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