全國職業(yè)院校教師微課大賽啟動

發(fā)布時間:2016-03-22 05:00:11

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為貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號），落實《教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》（教職成[2012]5號）有關(guān)“定期舉辦全國職業(yè)院校信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽”的要求，著力提升職業(yè)院校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力，探索教育信息化環(huán)境下提高教學(xué)效果的新機制、新方式和新模式。近日，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會信息化工作委員會主辦的 “全國職業(yè)院校教師微課大賽”已經(jīng)全面啟動。
此項賽事由教育、行業(yè)及信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜夜餐M建組委會，根據(jù)組委會發(fā)布的大賽規(guī)程、技術(shù)規(guī)范，以公平、公正、公開為原則，進行裁判、評選和評獎。通過競賽著力利用現(xiàn)代信息技術(shù)加快職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，重點推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享；搭建職業(yè)院校教師教學(xué)經(jīng)驗交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺，創(chuàng)新職業(yè)院校教師培訓(xùn)方式，重點提升職業(yè)院校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力；促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，重點探索教育信息化環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的新機制、新方式和新模式。
本次比賽分為公共基礎(chǔ)類和專業(yè)技能類兩大類，公共基礎(chǔ)類主要指職業(yè)院校開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、法律基礎(chǔ)、德育、歷史、藝術(shù)欣賞、心理健康、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等公共基礎(chǔ)課程。專業(yè)技能類主要指教育部2010年修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和2004年發(fā)布的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)》中各類專業(yè)開設(shè)的相關(guān)課程，參賽教師可以參照公共基礎(chǔ)類和專業(yè)技能類兩大類專業(yè)及課程，選取有關(guān)的知識點或技能點，按照技術(shù)規(guī)范錄制微課，同時允許在兩大類課程之外選題，制作微課并參賽。
本次比賽主要以學(xué)校為單位組織報名，參賽學(xué)校需指定一名校級負責(zé)人，負責(zé)組織本校教師參賽。大賽參賽報名、參賽作品提交和獲獎成果發(fā)布均在“中國職業(yè)教育視頻課程網(wǎng)”（http://www.iskill.org.cn）進行, 有關(guān)比賽的通知、公告、規(guī)程、技術(shù)規(guī)范及評審規(guī)則等均在本網(wǎng)站公布，參賽學(xué)校和教師可在中國職業(yè)教育視頻課程網(wǎng)注冊報名，提交參賽作品。
全國職業(yè)院校教師微課大賽分為啟動與立項、培訓(xùn)研討與作品提交、評審與表彰三個階段。啟動與立項階段為2015年3月-5月，期間，各參賽職業(yè)院?；蚪處熆赏ㄟ^“中國職業(yè)教育視頻課程網(wǎng)”（www.iskill.org.cn）注冊報名，填寫參賽報名申報書，確定參賽作品選題，大賽組委會將組織會議解讀大賽規(guī)程、技術(shù)規(guī)范及報名組織事項等；培訓(xùn)研討與作品提交階段為2015年6月-8月，期間，大賽組委會將組織開展微課教學(xué)設(shè)計、微課制作技術(shù)等培訓(xùn)和研討，提升職業(yè)院校教師微課制作的能力和水平，提高教師參賽作品的質(zhì)量；評審與表彰階段為2015年9月-10月，期間，參賽作品提交后，將在“中國職業(yè)教育視頻課程網(wǎng)”（www.iskill.org.cn）網(wǎng)上公開展示，大賽組委會將參照參賽作品點擊率等情況，組織專家對參賽作品進行評審，并對評審出的優(yōu)秀作品進行表彰。
據(jù)悉，大賽將同時設(shè)置優(yōu)秀組織單位獎和優(yōu)秀參賽作品個人獎，并分別予以表彰。