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適應時代發(fā)展整合開發(fā)網(wǎng)絡教學資源，促進教育均衡發(fā)展

發(fā)布時間:2016-03-21 03:43:43

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　　為了滿足國家基礎教育信息化發(fā)展的整體要求，適應信息技術環(huán)境下的資源需求，從20世紀90年代末期開始加強了基于計算機網(wǎng)絡的資源建設和推廣應用。為加強基礎教育資源建設，教育部基礎教育資源中心于2004年底經(jīng)中編辦正式批準成立。按照“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，通過面向社會廣泛征集、采購、整合及開發(fā)優(yōu)質教育資源，初步建成了國家基礎教育資源庫，含7類資源，36個學科，4129學時學科知識點教學資源，2869小時的學習輔導、專題教育和教師培訓視頻資源，12507條多媒體教學素材資源，覆蓋1-9年級的多種版本教材的教育教學內(nèi)容。
　　基礎教育資源中心充分發(fā)揮國家基礎教育資源網(wǎng)的引領、示范和服務作用，將匯聚的各種教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星兩種方式源源不斷地發(fā)送到農(nóng)村地區(qū)中小學，實現(xiàn)了所有農(nóng)村中小學利用遠程接收系統(tǒng)方便地獲得每周更新的、由教育部通過衛(wèi)星播放的教育資源，豐富了教師備課、上課和學生學習、課外活動的內(nèi)容，使農(nóng)村中小學優(yōu)質教育資源嚴重匱乏的局面得到了有效緩解，有效地促進了農(nóng)村地區(qū)教與學方式的改變和教育質量的提高。
　　資源隨著“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育”項目“三種模式”教學應用的廣泛深入走進農(nóng)村中小學課堂。進入農(nóng)村教學點、完全小學和初中學校的教育教學資源中，面向學生、進入課堂的資源約占資源總量的70%，資源受到教師的歡迎，尤其是示范課、同步的課程資源和新課程改革的培訓資料。教師們通過觀看優(yōu)秀教師講課和對課程改革新理念的學習，反思自己的教學，得到啟發(fā)，有效地運用所接受的資源組織教學過程。