教界吁加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育

發(fā)布時(shí)間:2016-03-05 09:06:32

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配合《施政報(bào)告》，2016年度《財(cái)政預(yù)算案》落實(shí)政府全數(shù)資助應(yīng)用學(xué)習(xí)課程的政策，以推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。不過，多名中小學(xué)校長關(guān)注社會(huì)大眾普遍認(rèn)為成績較差才會(huì)修讀職訓(xùn)，政府應(yīng)設(shè)法防止職業(yè)先修學(xué)校覆轍，讓家長明白“行行出狀元”。教育資源也不宜一面倒向職訓(xùn)局傾斜，否則高中學(xué)校難有作為。

　　上周三公布的《財(cái)政預(yù)算案》顯示，2016至2017年度開始，政府將全數(shù)資助應(yīng)用學(xué)習(xí)課程，每年涉及額外開支1300萬元，當(dāng)局又會(huì)延長職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)支援先導(dǎo)計(jì)劃，總開支至二億八千八百萬元，亦為入讀指定兼讀制專業(yè)課程人士提供學(xué)費(fèi)資助，總金額達(dá)二億元，惠及約六千名在職人士。從預(yù)算案可見，撥款主要用于資助學(xué)費(fèi)，在職業(yè)教育的宣傳推廣上卻乏善可陳。

　　高中職訓(xùn)宜增撥資源

　　出席《大公報(bào)》與教聯(lián)會(huì)合辦的教育沙龍上，講者教聯(lián)會(huì)黃楚標(biāo)學(xué)校校長黃錦良表示，香港是一個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，大部分“十優(yōu)狀元”、最頂尖的學(xué)生都選讀香港大學(xué)醫(yī)科，就算科學(xué)研究，大家都只向錢看，“哪兒能掙錢，就一窩蜂去做”。他認(rèn)為必須先加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育，改變家長和同學(xué)的想法。

　　聽眾公理高中副校長阮愛馨坦言，高中推廣職業(yè)教育必須切實(shí)得到各界支持，但目前不少家長覺得職業(yè)教育是學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生修讀，又面對職訓(xùn)局分?jǐn)傎Y源。她認(rèn)為該校與職訓(xùn)局不同，較為?重全人教育，目前職業(yè)教育的資源一面倒向職訓(xùn)局傾斜，就算該校開辦一些已達(dá)資歷架構(gòu)第二、三級的校本課程，收生仍然愈來愈少，政府又按收生人數(shù)進(jìn)行資助，令該校經(jīng)營困難。她希望教育局加強(qiáng)推廣，讓職業(yè)教育都得到普遍接納，同時(shí)增撥資源，重新定位高中學(xué)校，讓高中職訓(xùn)被社會(huì)接納。

　　建“行行出狀元”價(jià)值觀

　　基督教香港信義會(huì)信義中學(xué)副校長陳群梅認(rèn)為，政府雖然大力推動(dòng)職業(yè)及創(chuàng)科教育，但香港教育過于強(qiáng)調(diào)考試，令學(xué)生畢業(yè)后和實(shí)際工作未能接軌。她認(rèn)為政府應(yīng)多作規(guī)劃，為中小學(xué)在創(chuàng)科發(fā)展訂立角色，政府亦可作中學(xué)與大學(xué)之間的橋樑，讓中學(xué)生透過與大學(xué)交流，盡早接觸職業(yè)培訓(xùn)，并加設(shè)STEM課程相關(guān)學(xué)位，增強(qiáng)本地學(xué)生的實(shí)際競爭力。

　　五邑鄒振猷學(xué)校校長沈耀光亦憂慮，職業(yè)教育的正面宣傳不足。他認(rèn)為，家長最能影響學(xué)生選科，需加強(qiáng)家長教育，了解職業(yè)教育的好處。沈耀光稱，除了進(jìn)行家長教育，更需在學(xué)生群體加強(qiáng)推廣。他舉例指，可于年輕人媒體進(jìn)行宣傳，讓他們意識到“做餅”或髮型設(shè)計(jì)師都是一門專業(yè)，才能收職業(yè)教育的成效。他擔(dān)心社會(huì)忽略正面推廣職業(yè)教育，難以吸引學(xué)生興趣，最后弄至無人選擇，情況就如過去“職業(yè)先修學(xué)校”一樣，甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū) 網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\投放更多的資源都作用不大，當(dāng)局需要思考如何建立“行行出狀元”的正面形象。