中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路已經(jīng)形成

發(fā)布時(shí)間:2016-02-26 11:13:46

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包括以下幾個(gè)方面：（1）關(guān)于職業(yè)教育定位，明確職業(yè)教育是國民教育和終身教育的重要組成部分，是人力資源開發(fā)的重要組成部分，是一個(gè)類型教育，是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)；（2）關(guān)于職業(yè)教育的宗旨，就是以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革、社會公共服務(wù)以及公民個(gè)人發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才；（3）關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展方針，就是“高度重視，加快發(fā)展”；（4）關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，就是形成“適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”；（5）關(guān)于職業(yè)教育的辦學(xué)方向，就是要堅(jiān)持“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的方向；（6）關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展機(jī)制，就是政府推動、市場引導(dǎo)、官民并舉、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分類指導(dǎo)、依法治教；（7）關(guān)于職業(yè)教育辦學(xué)體制，就是實(shí)行辦學(xué)主體多元化，公辦民辦共同發(fā)展，充分發(fā)揮企業(yè)作為辦學(xué)主體的作用，實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制，推動職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)，探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校；（8）關(guān)于職業(yè)教育管理體制，就是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，分級管理、地方為主，政府統(tǒng)籌、行業(yè)指導(dǎo)、社會參與，不斷完善現(xiàn)代化的職業(yè)教育治理體系；（9）關(guān)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，就是實(shí)行產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一；（10）關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)原則，就是德育為先、能力為重、理實(shí)一體、全面發(fā)展；（11）關(guān)于職業(yè)教育的保障條件，就是分類制定職業(yè)院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善職業(yè)院校學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金制度，不斷加大政府投入，支持骨干示范校建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和職業(yè)院校信息化建設(shè)；建立健全職業(yè)教育督導(dǎo)評估制度和獎(jiǎng)懲制度；不斷完善“雙證書”制度；加強(qiáng)職業(yè)教育科學(xué)研究；加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好環(huán)境；（12）加強(qiáng)國際交流與合作，積極引進(jìn)國外職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源和標(biāo)準(zhǔn)，積極參與世界技能大賽，實(shí)施中國職業(yè)教育“走出去”戰(zhàn)略。