全社會(huì)都該呵護(hù)孩子閱讀權(quán)利

發(fā)布時(shí)間:2016-02-18 10:15:50

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“這是新華書(shū)店，不是你看書(shū)的地方，是賣書(shū)的地方，不買書(shū)就得出去。”一段名為“新華書(shū)店攆出看書(shū)孩子”的視頻讓“到底該不該在書(shū)店看書(shū)”成為熱門話題。事發(fā)地內(nèi)蒙古呼倫貝爾市新巴爾虎右旗新華書(shū)店經(jīng)理回應(yīng)稱，當(dāng)天兩個(gè)孩子在店里看了半個(gè)多小時(shí)的書(shū)并且有打鬧，店員因此才讓孩子出去。目前兩名涉事店員已被通報(bào)批評(píng)。

此事把新華書(shū)店弄得灰頭土臉，無(wú)非兩個(gè)背景使然。一則，公眾對(duì)新華書(shū)店寄寓了深層的道義想象。檢索百度可知：新華書(shū)店是中國(guó)國(guó)有圖書(shū)發(fā)行企業(yè)，發(fā)行網(wǎng)點(diǎn)遍及全國(guó)城鎮(zhèn)，在1937年4月24日成立于延安清涼山。換言之，新華書(shū)店不是一般的書(shū)店，它出身就自帶國(guó)企光芒、還有閃亮的紅色背景，那么，它本該在社會(huì)責(zé)任上“高人一等”，而不該在對(duì)顧客的態(tài)度上傲慢與偏見(jiàn)。何況，言辭激烈的對(duì)象還只是孩子而已。

書(shū)店，從來(lái)都應(yīng)該是個(gè)“斯文在茲”的地方，它和圖書(shū)館、學(xué)校一樣，承載著傳播和傳承文化的重要社會(huì)意義，更該有濃厚的人文關(guān)懷，即使是私營(yíng)書(shū)店，也更該多思考自身的文化屬性。歷史上，新華書(shū)店、三聯(lián)書(shū)店、商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等等都是文化界如雷貫耳的名字，往來(lái)穿梭、駐足讀書(shū)的大眾乃至文化名人不可勝數(shù)。可現(xiàn)今，開(kāi)書(shū)店如若只識(shí)“孔方兄”，不許看書(shū)，不買就攆走，這樣的話，書(shū)店人文關(guān)懷要留給誰(shuí)接手？

在閱讀精神相對(duì)匱乏的現(xiàn)在，培養(yǎng)和呵護(hù)民眾尤其是孩子們的閱讀習(xí)慣顯得尤為珍貴。這些年，實(shí)體書(shū)店行情并不太好。早在2011年，亞馬遜的電子書(shū)銷量正式超過(guò)其所有紙質(zhì)書(shū)銷量。然后，北京“第三極書(shū)局”、上海“季風(fēng)書(shū)園”來(lái)福士店、廣州三聯(lián)書(shū)店天河店等書(shū)店相繼停業(yè)。還有一些數(shù)字不能不說(shuō)：從2010年到2014年，中國(guó)成年人人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量盡管由4.25本增長(zhǎng)到4.56本，但這個(gè)數(shù)字，與韓國(guó)人的11本，俄羅斯超過(guò)20本，以色列最多62本相比，還是讓人臉紅的。2015年全國(guó)人民代表大會(huì)上李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到了“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”，引起兩會(huì)政協(xié)委員和人大代表熱議，這是中央高層對(duì)書(shū)籍、對(duì)閱讀的重視。但是，民營(yíng)書(shū)店沒(méi)日子過(guò)，國(guó)企書(shū)店又睥睨萬(wàn)物，頂層設(shè)計(jì)牽掛的“全民閱讀，書(shū)香社會(huì)”，難道只是說(shuō)說(shuō)而已？

在新華書(shū)店看書(shū)被攆，往小處說(shuō)，這是對(duì)書(shū)本、對(duì)閱讀缺乏敬畏心；若往大處說(shuō)，這是對(duì)社會(huì)未來(lái)、對(duì)兒童權(quán)益缺乏同情心。“幼吾幼，以及人之幼。”自古以來(lái)，關(guān)愛(ài)孩子，便是全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)。孩子喜歡玩游戲、愛(ài)犯錯(cuò)誤，甚至是大人眼里的“熊孩子”；但，即便如此，我們依然要秉持寬宥之心，善待孩子，包容孩子。書(shū)店是成人的，也是孩子的，即便追逐的孩子妨礙了其他人的閱讀，但，威嚇不是唯一的選擇，更非正當(dāng)選擇。試想，若因粗暴言辭而折損了孩子從小的閱讀興趣，這一時(shí)半刻的寧?kù)o，真是“公共利益最大化”的體現(xiàn)？當(dāng)市場(chǎng)把功利思維寫(xiě)在臉上，還怪教育培養(yǎng)了“精致利己主義”？

孩子的另一個(gè)名字，便是“未來(lái)”。全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)優(yōu)雅表達(dá)，善于悉心引導(dǎo)，全社會(huì)都來(lái)為孩子開(kāi)啟書(shū)籍和知識(shí)的殿堂——這個(gè)社會(huì)，才見(jiàn)溫?zé)幔@個(gè)時(shí)代，才有光彩。