中國擬構建完善的職業(yè)資格框架提高“含金量”

　　近年來，中國政府不斷精簡、合并、取消各類職業(yè)教育資格證書，并且通過吸取國際辦學經驗，擬構建完善的職業(yè)資格框架，提高中國職業(yè)教育的“含金量”。

　　目前正在貴陽舉行的中國東盟教育交流周上，如何構建一個完善的職業(yè)資格框架，為用人單位提供明確的職業(yè)技術價值參考，提高全社會對職業(yè)教育的認同度，成為各國教育人士的熱門話題。

　　中國教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長劉立新分析了當前中國職業(yè)教育資格證書制度的一些問題和發(fā)展現狀。他認為，中國對職業(yè)教育資格的評判，應從單純參考職業(yè)資格證書，向更加規(guī)范完善的職業(yè)資格框架轉變。

　　他指出，目前中國職業(yè)資格證書的問題，不僅在于種類過多，不夠規(guī)范，更有與教育文憑證書不對接的現象。這使學生在就業(yè)時，缺乏相當于文憑價值的評價參考，也就出現了“重學歷輕能力”、“大學生數量過剩，技術人員卻很緊缺”等現象。

　　劉立新介紹說，針對這些問題，近年來中國政府正不斷清理和規(guī)范職業(yè)資格。今年7月31日，國務院發(fā)文取消62項職業(yè)資格許可和認定事項。至此，國務院2008年以來公布取消的職業(yè)資格已達211項，占其設置職業(yè)資格總數的34％。

　　推進職業(yè)資格和教育證書的對接，也是中國政府重視的另一項工作。目前，中國教育部正推行職教學生學歷學位和職業(yè)資格“雙證書”制度，以積極營造“崇尚一技之長，不唯學歷論能力”的氛圍。

　　東盟教育交流周中，東盟多國關于建立職業(yè)資格框架的心得分享，也為中國帶來了一些寶貴經驗。

　　中國教育部職業(yè)教育與成人教育司副巡視員周為說，借由職業(yè)教育國際交流的平臺，甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)  網址：http://www.gsbfjx.com 聯系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\中國職業(yè)資格框架的建立和完善，或能更好地幫助中國職教學生，將一技之長“點石成金”。

延伸閱讀：

• ·211項職業(yè)資格已被取消 哪些證書含金量最高？(2015-10-12)
• ·中國擬構建完善的職業(yè)資格框架提高“含金量”(2016-01-21)
• ·技工學校改革“含金量”高 學生可報考公務員(2016-09-18)
• ·技工學校改革“含金量”高 學生可報考公務員(2016-09-26)
• ·60.6％受訪者希望切實提高在職研究生含金量(2016-09-28)