1. <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
    <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
  2. <del id="dh8pt"><dl id="dh8pt"></dl></del>
      <del id="dh8pt"><form id="dh8pt"></form></del>

      Integrated Education

      步入軌道行列 彰顯靚麗人生

      當(dāng)前位置:首頁 > 正文

      職業(yè)教育改革要跟上社會步伐

      發(fā)布時間:2016-01-20 01:17:08

      瀏覽量:

      分享到:

       職業(yè)教育改革要跟上社會步伐
           261458分,李克強總理比預(yù)定開會時間早兩分鐘進入國務(wù)院第一會議室。當(dāng)天的國務(wù)院常務(wù)會議的議題是,部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,審議并通過了《事業(yè)單位人事管理條例(草案)》。

      不用鋪墊,你就直接說,具體需要修改哪一條

      教育部部長袁貴仁就《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》做了匯報。幾位部委負責(zé)人從各自工作的角度提了一些具體修改意見。

      一位部門負責(zé)人在提建議前大段陳述理由,總理說:不用鋪墊,你就直接說,具體需要修改哪一條。

      中國制造的差距主要是職業(yè)人才的差距

      李克強說,發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略舉措。由于中國職業(yè)教育發(fā)展不夠充分,使中國制造、中國裝備質(zhì)量還存在許多缺陷,與發(fā)達國家的高中端產(chǎn)品相比,仍有不小差距。

       “‘中國制造的差距主要是職業(yè)人才的差距。李克強說,制造產(chǎn)品主要靠職業(yè)人才,但我們制造業(yè)從業(yè)人員中,中級職稱以上的人員比例,與發(fā)達國家的比例差距還很大。

      機器都沒他做得好

      李克強談起十幾年前的一個事例:他去歐洲考察參觀一家企業(yè)時,見到一位技術(shù)工人,用手澆灌出來的金屬棒,一個氣泡都沒有。

      機器都沒他做得好!李克強至今講起來仍然贊不絕口。他當(dāng)時詢問企業(yè)負責(zé)人,這位技術(shù)工人的工資大約多少?企業(yè)負責(zé)人告訴他:年薪超過20 萬歐元,比我的工資還要高。

      我們最缺乏的正是這樣的高級技工。李克強說。

      形成不唯學(xué)歷憑能力的社會氛圍

      李克強指出,發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育也是擴大就業(yè)、提升就業(yè)質(zhì)量的重大舉措。他說,過去我們的許多產(chǎn)品蘿卜快了不洗泥,不好用、也不耐用,這些都與職業(yè)人才素質(zhì)關(guān)系密切。

      他說,職業(yè)人才不僅要有技術(shù),更要有一種職業(yè)理念。中國經(jīng)濟發(fā)展到這個階段,市場需求已經(jīng)開始更加看重產(chǎn)品的質(zhì)量。職業(yè)人才的培養(yǎng)既符合市場需求,也有助于解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。

      他強調(diào):要發(fā)展與市場相匹配的職業(yè)教育、培養(yǎng)與市場相匹配的職業(yè)人才,形成不唯學(xué)歷憑能力的社會氛圍。

      完全由政府主導(dǎo)的職業(yè)教育,很可能偏離社會需求

      現(xiàn)在社會需求,不要說學(xué)校、政府,就是市場中的企業(yè)都不一定清楚,不然快速滿足社會需求的網(wǎng)購、快遞業(yè)為什么能發(fā)展得這么快?李克強說,所以,完全由政府主導(dǎo)的職業(yè)教育,很可能偏離社會需求。

      他強調(diào),如果擔(dān)心出現(xiàn)問題教育部門可以監(jiān)督,但發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,必須要依靠政府、市場和社會三者的力量。職業(yè)教育改革要跟上社會步伐

      老師也是師傅,學(xué)生也是學(xué)徒

      李克強相對比較贊賞職業(yè)教育中推行的現(xiàn)代學(xué)徒制:職教老師同時也是師傅,職校學(xué)生同時也是企業(yè)的學(xué)徒。他說,一定要支持社會力量興辦職業(yè)教育。

      他指出,對于農(nóng)村等貧困地區(qū),職業(yè)教育的發(fā)展扶持可以加大力度。但這樣的扶持,也同樣要支持需要的群體,運用市場的力量。

      要給改革留出更大的彈性空間

      國務(wù)院法制辦負責(zé)人就《事業(yè)單位人事管理條例(草案)》匯報發(fā)言后,李克強著重詢問了草案中的兩處內(nèi)容。

      他指著材料說:這一處表達,會不會束縛了企業(yè)性事業(yè)單位的發(fā)展,也給社會力量的加入設(shè)置障礙?這一處表達,會不會讓人誤讀,束縛下一步深化事業(yè)單位的改革?

      幾位相關(guān)部委負責(zé)人先后就上述疑問做了解答。李克強要求法制辦會后要對條例文字做更準(zhǔn)確的表述,甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\\法律法規(guī)文字的表述絲毫不能模糊

      一定不能把事業(yè)單位改革剛性化,影響今后改革的探索。李克強最后強調(diào),要給改革留出更大的彈性空間。

      延伸閱讀:

      相關(guān)熱詞搜索:職業(yè)教育 步伐 社會 甘肅軌道|蘭州軌道|甘肅高鐵|蘭州高鐵|甘肅技校|甘肅技工學(xué)校|蘭州技校|職業(yè)中專

      精彩專題 MORE >
      2023年“中銀杯”技能大賽榮譽榜單 職高班,普高班,就業(yè)班 普高班

      中國機器人市場進入高速發(fā)展期

      云南年內(nèi)將進入高鐵時代

      微信咨詢
      在線咨詢
      免費回電
      返回頂部
      新浪微博 QQ空間 官方媒體咨詢詳情
      甘肅北方技工學(xué)校 - 在線老師 親是想了解哪個專業(yè)呢?發(fā)些專業(yè)明細給您參考一下哦~可以嗎?
      亚洲国产综合专区在,2022自拍偷在线精品自拍偷,亚洲人成精品无码在线观看,一区二区三区AV免费播放

      1. <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
        <th id="dh8pt"><progress id="dh8pt"></progress></th>
      2. <del id="dh8pt"><dl id="dh8pt"></dl></del>
          <del id="dh8pt"><form id="dh8pt"></form></del>