從“汽修教育”到“汽車教育”的職業(yè)教育主流

從“汽修教育”到“汽車教育”的職業(yè)教育主流

    科技的不斷發(fā)展使汽車從最初的代步工具發(fā)展成為個性的展現(xiàn)標(biāo)志，甚至是城市流動的風(fēng)景。如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”席卷汽車行業(yè)，中國巨大的汽車保有量帶來的是巨大的后服務(wù)市場潛力，于此同時新能源汽車也蓬勃發(fā)展。在汽車行業(yè)晨夕變化的今天，評定優(yōu)秀汽車人才的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化。
    最初的維修工，只需知道汽車內(nèi)部架構(gòu)，即可從事汽修行業(yè)。汽修業(yè)發(fā)展至今，全新的汽車后市場人才，不僅需要掌握基礎(chǔ)的汽車維修知識，更要掌握市場最新的維修設(shè)備，特別是在這個互聯(lián)網(wǎng)充斥的年代，汽車后市場服務(wù)也引入了“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，這對相關(guān)人才的要求也上升到了新的高度。
    如何在技術(shù)不斷發(fā)展、設(shè)備不斷更新的汽車后市場中占有一席之地，不僅是汽車后市場該思考的問題，更是汽車職業(yè)教育從業(yè)者該思考的問題。
汽車職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)出技術(shù)全面的汽修人才，更要培養(yǎng)出一個思維活躍，眼界開拓，適應(yīng)行業(yè)需求，懂得求變創(chuàng)新的汽車職業(yè)人，這是所有從事汽車職業(yè)教育工作者今后的責(zé)任。


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