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      步入軌道行列 彰顯靚麗人生

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      厲老為啥建議辦高端職業(yè)教育

      發(fā)布時(shí)間:2015-11-23 01:19:37

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      厲老為啥建議辦高端職業(yè)教育

          近日,知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧在接受本報(bào)駐坪山記者專訪時(shí),談及坪山的發(fā)展方向,給出了一個(gè)建議:大力發(fā)展高端的職業(yè)教育培訓(xùn)。

        厲老此言,當(dāng)然會(huì)考慮到深圳應(yīng)用技術(shù)大學(xué)有望落戶坪山的背景,但是,從中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段來(lái)看,高端職業(yè)教育不僅大有可為,而且是非做不可。

        現(xiàn)在,中國(guó)的人口紅利正在逐步減弱,傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)正在轉(zhuǎn)型升級(jí),許多簡(jiǎn)單勞動(dòng)崗位未來(lái)要么消失,要么被機(jī)器人取代。在這種背景下,通過(guò)高端職業(yè)教育培養(yǎng)高技能的工匠技師,既是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求,也是個(gè)人就業(yè)的需求。舉例來(lái)說(shuō),今后造汽車這樣的標(biāo)準(zhǔn)工藝流程可能只用機(jī)器人就行了,但是,修汽車仍然離不開(kāi)高水平的技師;今后食堂炒的大鍋菜用機(jī)器人就能解決,但是,高級(jí)餐廳的出品仍然要靠高水平的廚師。今后,沒(méi)有專業(yè)技能的普通勞動(dòng)者擇業(yè)空間會(huì)越來(lái)越窄,而技能出眾的工匠技師,可能待遇超過(guò)普通白領(lǐng)。

        什么是高端職業(yè)教育?去年,網(wǎng)上曾流傳一篇文章,寶馬汽車和湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院合作興辦“寶馬班”,培養(yǎng)寶馬維修技師。學(xué)生出行坐飛機(jī),住五星級(jí)酒店,使用專用電腦,上課有茶歇,畢業(yè)合格即可進(jìn)入寶馬公司工作。關(guān)于學(xué)生的這些待遇,寶馬公司認(rèn)為,如果員工自己都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)優(yōu)質(zhì)服務(wù),怎么能為客戶提供高品質(zhì)服務(wù)?這就是寶馬員工培訓(xùn)內(nèi)容的一部分。

        當(dāng)然,坐飛機(jī),住五星級(jí)酒店,只是高端職業(yè)教育的表象,在它背后,是德國(guó)博大精深的職業(yè)教育體系。雖然重視職業(yè)教育的國(guó)家不止德國(guó)一個(gè),但是,德國(guó)在這方面所取得的成就,相信沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能出其右。所以,對(duì)德國(guó)高端職業(yè)教育多些了解,也許就能理解厲老為什么建議發(fā)展高端職業(yè)教育。

        德國(guó)高端職業(yè)教育的核心,是三軌制加雙元制。所謂三軌制,是指德國(guó)學(xué)生從上初中開(kāi)始,就要對(duì)成年后的人生規(guī)劃進(jìn)行選擇。想讀大學(xué)的,進(jìn)入文科中學(xué),偏重理論學(xué)習(xí);想做工匠的,進(jìn)入主體中學(xué),將來(lái)接受職業(yè)教育;不想太早作出選擇的,可以進(jìn)實(shí)科中學(xué)。后來(lái),又增加了一種綜合中學(xué)。從總體上看,德國(guó)中學(xué)生當(dāng)中,大約有七成選擇接受職業(yè)教育。

        進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后,采取雙元制教學(xué),確保職業(yè)教育緊跟時(shí)代,緊貼市場(chǎng)。學(xué)校由職業(yè)學(xué)校、企業(yè)和企業(yè)協(xié)會(huì)共同制訂培訓(xùn)計(jì)劃,學(xué)生通常是一部分時(shí)間上課,一部分時(shí)間在企業(yè)培訓(xùn)。學(xué)生在工廠里不是跟班勞動(dòng),而是由企業(yè)設(shè)置“訓(xùn)練車間”,或在車間開(kāi)辟一個(gè)角落用于培訓(xùn),稱為“培訓(xùn)角”,前面提到的“寶馬班”,就是德國(guó)雙元制在中國(guó)的嘗試。正因?yàn)橛辛穗p元制,職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)就能上崗實(shí)操,而雇主也都充分相信他們手中的職業(yè)資格證書(shū)。

        現(xiàn)在,越來(lái)越多的人認(rèn)為,德國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛,以及它在全球金融危機(jī)中表現(xiàn)出的超級(jí)抗跌,和德國(guó)工匠文化有很深的關(guān)系,而德國(guó)工匠文化,與德國(guó)的高端職業(yè)教育體制有著很深的關(guān)系?,F(xiàn)在,我們有一大堆不知道把學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)干什么的大學(xué),又有一大堆招不到合格技師的企業(yè),很多崗位技師的工資,早就超過(guò)普通白領(lǐng)了。與其如此,不如像德國(guó)那樣,多興辦職業(yè)教育學(xué)校,讓多數(shù)人接受高端職業(yè)教育。對(duì)個(gè)人而言,可以早早地從應(yīng)試教育中解脫出來(lái),早做人生規(guī)劃;對(duì)社會(huì)而言,可以多培養(yǎng)一些社會(huì)需要的高技能人才。如此美事,何樂(lè)而不為呢?


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