職校生進(jìn)清華當(dāng)實訓(xùn)老師：通百才不如專一門

數(shù)字銑床、數(shù)字車床、3D打 印、三坐標(biāo)測量……努力的王佐是單位里持有上崗證最多的那個人，他指導(dǎo)過的學(xué)生至今不下千人。尤其是暑假的小學(xué)期，給同學(xué)們介紹3D打印、為同學(xué)們修改設(shè) 計稿、幫同學(xué)們實現(xiàn)創(chuàng)意想法……此時正是王佐和同事們最忙碌的時候。“比如不久前，我們就為一個學(xué)生團(tuán)隊設(shè)計的殘疾人假指的項目提出了修改意見。拿到設(shè)計 稿時，我發(fā)現(xiàn)假指關(guān)節(jié)的軸、孔之間缺乏間隙，這讓假指回彎成了不可能實現(xiàn)的事。于是我們調(diào)整不同的參數(shù)，3D打印出不同的模型進(jìn)行匹配，最終找到一個合適 尺寸，完成了這個項目。”目前，這個學(xué)生團(tuán)隊設(shè)計的項目正在籌備投入市場，這讓王佐心里挺自豪。

清華是名校，學(xué)生們既有想法又有性格。職業(yè)院校畢業(yè)的王佐站在講臺上卻一點都不發(fā)怵，“術(shù)業(yè)有專攻，在機(jī)電一體化專業(yè)方面我力圖學(xué)到最深入、教得最詳盡”，十年 來，王佐不改初衷，從來沒有放棄對專業(yè)的熱愛和探索。“既然學(xué)生們叫你一聲‘老師’，你就要把這聲‘老師’做值了！”王佐說，自己做到了對每一個學(xué)生都問 心無愧，并將一直堅持下去。

 

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