明日,我市中考填報(bào)志愿將結(jié)束。對(duì)于那些分?jǐn)?shù)處在普通高中提檔線附近的考生,讀高中還是中職,讓他們十分糾結(jié)。近幾年中職的高就業(yè)率有目共睹,不過與之形成反差的是中職在家長和考生中的認(rèn)知度卻并沒有提高。對(duì)于考生和家長來說,究竟應(yīng)該如何看待中職學(xué)校,選擇中職學(xué)校的優(yōu)勢和注意事項(xiàng)又有哪些?昨日記者采訪了市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人。
“3+2”分段培養(yǎng)和“五年一貫制”實(shí)現(xiàn)中職與大專對(duì)接
“對(duì)于分?jǐn)?shù)不夠的考生,今年除了可填報(bào)普通中職學(xué)校外,還可以選擇‘3+2’分段培養(yǎng)和‘五年一貫制’。”市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道,這是最近幾年比較受學(xué)生、家長歡迎的一種職校辦學(xué)模式。
記者了解到,“3+2”分段培養(yǎng)的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,其模式是中職學(xué)校掛靠一所高職院校,學(xué)生前3年在中職學(xué)校就讀,后兩2年在所掛靠的高職院校就讀。學(xué)生選擇該種方式就讀,可在中專3年畢業(yè)后取得國家承認(rèn)的普通中專學(xué)歷證;然后在高職院校2年順利畢業(yè)后,又可獲得國家承認(rèn)的大學(xué)??茖W(xué)歷證。
“五年一貫制”則與“3+2”分段培養(yǎng)的形式相似,不過“五年一貫制”的辦學(xué)主體則是高職院校。初中畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得國家承認(rèn)的大專學(xué)歷證。
“不過這兩種模式都有學(xué)校和專業(yè)的限制。目前,只有報(bào)考荊州教育學(xué)院學(xué)前專業(yè)才可以選擇“五年一貫制”。“3+2”分段培養(yǎng)在荊州中心城區(qū)也只有荊州市創(chuàng)業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、荊州市機(jī)械電子工業(yè)學(xué)院、江陵縣職業(yè)教育中心和荊州市工業(yè)學(xué)校有招生資格。并且報(bào)考這些學(xué)校的考生,考生成績要在280分以上。”該負(fù)責(zé)人告訴記者。
參加全省對(duì)口高職考試中職生也能考大學(xué)
很多家長讓孩子上普通高中的目的就是為了讓孩子上大學(xué)。對(duì)此,市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人也告訴記者,選擇上職校也同樣有考大學(xué)的資格。讀中職或技校的學(xué)生,如想繼續(xù)升入高校學(xué)習(xí),可參加由省里統(tǒng)一組織的對(duì)口高職考試。
如今,職業(yè)教育有著靈活多樣的辦學(xué)模式,因此這也為想上職校的學(xué)生們提供了多種選擇。市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,初中畢業(yè)生如果選擇讀職校,家長應(yīng)幫助孩子仔細(xì)考慮,以孩子的興趣為導(dǎo)向,結(jié)合今后的發(fā)展方向,選擇最適合孩子的教學(xué)模式。同時(shí),職教靈活多樣的辦學(xué)模式可為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們?cè)鷮?shí)有效地提高綜合素質(zhì),最終取得高附加值的就業(yè)機(jī)會(huì)。
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