背篼老師堅(jiān)守村小數(shù)十年 成都老師助其子走出大山

選錯(cuò)學(xué)校和專業(yè)毅然復(fù)讀上二本

“這下不糾結(jié)了，聽了傅老師的意見，上西華大學(xué)應(yīng)該沒問題。”近日，完成高考志愿填報(bào)的黃斌高興地對(duì)父親黃宗全說，自己526分的文科成績，加上25分的政策加分，被西華大學(xué)電子商務(wù)和法學(xué)專業(yè)錄取的幾率很大。質(zhì)樸的黃宗全只是簡單的回復(fù)，“能夠走到就好啊。”事實(shí)上，黃宗全的內(nèi)心早已激動(dòng)不已，因?yàn)閮鹤狱S斌即將成為屏山縣清平彝族鄉(xiāng)龍寶村走出的第一位大學(xué)生。

為了這一刻，黃宗全已經(jīng)多等了一年。“也怪我，沒有照顧過孩子學(xué)習(xí)，也不懂該怎么填報(bào)志愿。”黃宗全感慨地說，去年，黃斌的成績享受加分政策后就剛上二本線。因?yàn)?a class="keylink" style="cursor: pointer; text-decoration: none; color: rgb(51, 51, 51);" target="_blank">學(xué)校和專業(yè)沒有填報(bào)好，沒能被二本院校錄取。渴望兒子能早日出人頭地的他當(dāng)即表示，“要不就走個(gè)三本學(xué)校，再苦再累，貸款我也供你讀書。”然而懂事的黃斌卻毅然選擇了復(fù)讀。

“我相信我的實(shí)力，我也不希望給原本困難的家庭增加更大的負(fù)擔(dān)。”黃斌認(rèn)真地分析，第二年復(fù)讀，他總結(jié)了很多，特別是英語等學(xué)科都有明顯提升，按照正常發(fā)揮其實(shí)他是能上一本線的。

助其圓夢成都老師齊出謀

526分的高考成績下來，黃宗全為兒子的爭氣感到驕傲。但吃了第一年的虧，第二年高考填志愿，黃宗全認(rèn)為不論如何都要多幫孩子想想辦法。正在此時(shí)，長期關(guān)心幫助龍寶村小的成都高校老師傅麗，聯(lián)系上了黃宗全。熟悉黃宗全一家的情況，傅麗對(duì)黃斌填志愿一事尤為關(guān)心。高考分?jǐn)?shù)公布后，她先后多次與黃宗全及其兒子電話溝通，希望能盡力幫助他們。

“長期生活在大山里的孩子，對(duì)大學(xué)、對(duì)專業(yè)、對(duì)外面的世界，都顯得非常懵懂無知。”多次交流過后，傅麗基本了解了孩子的想法，同時(shí)她也積極發(fā)動(dòng)身邊的同事、朋友為其參考，希望選擇一個(gè)更好的學(xué)校和更便于未來發(fā)展的專業(yè)。

“考慮到交通便利和發(fā)展前景更廣，傅老師建議我放棄西昌的學(xué)校，選擇成都的大學(xué)。”黃斌說，傅老師還和高校老師們分析了傳統(tǒng)專業(yè)和新興的網(wǎng)絡(luò)新媒體等專業(yè)。了解目前市場需求和就業(yè)等因素影響，為他參考了一些有利于自身鍛煉和學(xué)習(xí)的方向。

傳遞溫暖助孩子走出大山

行走在崎嶇的山路上，黃宗全始終堅(jiān)持從20多里外的中心校，為龍寶村孩子背回營養(yǎng)餐。2014年6月，成都一高校對(duì)外交流合作處老師傅麗，通過“最美鄉(xiāng)村教師”報(bào)道，了解到黃宗全的故事。這一次，決定幫助他的兒子黃斌上理想的大學(xué)，傅麗認(rèn)為，基層教師的崇高精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，看到他們有困難，作為高校老師，他們更有義務(wù)出一份力。

對(duì)比二本院校各專業(yè)錄取成績，傅麗表示，黃斌的成績已經(jīng)很不錯(cuò)了。大伙多為他提供一些高校信息，只是希望能夠傳遞“背篼老師”黃宗全的那份溫暖，幫助更多山區(qū)的孩子走出大山，圓他一個(gè)理想大學(xué)夢。

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