致力打造中國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)高職院校發(fā)展典范

發(fā)布時(shí)間:2015-06-29 02:58:01

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匡廬腳下，潯陽(yáng)江畔，巍巍學(xué)府，屹立中央。在江西歷史文化名城九江市的中心，矗立著一所高職教育界知名院校，她就是有著55年辦學(xué)歷史的江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。經(jīng)過(guò)幾代人的砥礪奮進(jìn)，今天的江西財(cái)院，已發(fā)展為招生范圍遍布全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，全日制在校生規(guī)模達(dá)1.4萬(wàn)余人的國(guó)家級(jí)龍頭高職院校。

2010年，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院被教育部、財(cái)政部遴選為首批國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位，經(jīng)過(guò)3年的不懈努力，2013年年底，在首批立項(xiàng)建設(shè)院校的驗(yàn)收結(jié)果中，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。2014年，學(xué)院被教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、人社部等六部委授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，標(biāo)志著學(xué)院的綜合辦學(xué)實(shí)力躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

辦學(xué)50多年來(lái)，學(xué)院已成為全國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)高職院校中規(guī)模最大、實(shí)力較強(qiáng)、具有廣泛影響力的一所高職院校，共為社會(huì)培養(yǎng)近9萬(wàn)名財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，大多數(shù)人已成為政府部門(mén)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和骨干，其中廳級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部有50多人，還有一批企業(yè)高管。學(xué)院先后獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”“全國(guó)大學(xué)生綜合滿(mǎn)意度50強(qiáng)”等省級(jí)以上榮譽(yù)100多項(xiàng)，被譽(yù)為“江西財(cái)稅金融系統(tǒng)的黃埔軍校”。

多角度深化校企合作

推廣骨干院校建設(shè)優(yōu)秀成果

國(guó)家骨干職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目順利通過(guò)教育部、財(cái)政部驗(yàn)收，并獲得“優(yōu)秀”等級(jí)之后，學(xué)院沒(méi)有沾沾自喜、固步自封，而是決定將建設(shè)成果盡快轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院向更高發(fā)展層次轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

在國(guó)家骨干院校建設(shè)過(guò)程中，創(chuàng)新形成的“點(diǎn)面?zhèn)鲗?dǎo)”校企合作模式，有效破解了財(cái)經(jīng)院校學(xué)生難以大規(guī)模進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的難題。在學(xué)院主管部門(mén)大力支持下，學(xué)院牽頭聯(lián)合南昌市經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)、江西省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、國(guó)盛證券等70余家政府部門(mén)、行業(yè)企業(yè)和中高職院校組建了“江西財(cái)經(jīng)職業(yè)教育集團(tuán)”，成立了“校企合作理事會(huì)”，搭建校企合作發(fā)展新平臺(tái)。學(xué)院引企入校建設(shè)“校中廠”，辦學(xué)入企建設(shè)“廠中校”，通過(guò)人才培養(yǎng)方案校企共商、雙師教師校企共培、實(shí)訓(xùn)基地校企共建、“訂單班”校企共辦、合作利益校企共享，建立起緊密型校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。

針對(duì)財(cái)經(jīng)院校學(xué)生無(wú)法規(guī)模性地直接進(jìn)入企業(yè)組織進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的局限性，學(xué)院通過(guò)在企業(yè)設(shè)立項(xiàng)目工作室（“點(diǎn)”）來(lái)建立項(xiàng)目案例庫(kù)，再通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)法直接傳導(dǎo)到學(xué)生職業(yè)技能需求（“面”），構(gòu)建了“點(diǎn)面?zhèn)鲗?dǎo)”校企合作新模式。學(xué)院已建成“項(xiàng)目工作室”和“廠中校”36個(gè)，項(xiàng)目案例300多個(gè)。通過(guò)“點(diǎn)面?zhèn)鲗?dǎo)”模式，每名學(xué)生都能“參與”多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，極大地提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，得到行業(yè)的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。此外，學(xué)院與江西省人壽保險(xiǎn)公司等400余家企業(yè)開(kāi)展深度合作，建成信息化企業(yè)全景體驗(yàn)中心、3D導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)室訓(xùn)室113個(gè)；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地12個(gè)；與上港集團(tuán)等企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)基地420個(gè)，基本滿(mǎn)足了所有在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需要，大幅提升了學(xué)生的職業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力。

緊扣“四具備”育人目標(biāo)

打造人才培養(yǎng)目標(biāo)“升級(jí)版”

技能工作上手快，但是創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力較弱，在更高管理層次上后勁不足，這是社會(huì)普遍認(rèn)為的高職學(xué)生存在的問(wèn)題。江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委通過(guò)大量調(diào)查研究，創(chuàng)造性地提出了：大力培養(yǎng)具備德美品質(zhì)、健全人格、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力的“四具備”技術(shù)技能人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)，該提法包含了強(qiáng)調(diào)技術(shù)、注重技能、關(guān)注創(chuàng)新、兼顧人文、綜合發(fā)展等構(gòu)成要素，是對(duì)打造高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)“升級(jí)版”的積極探索。

學(xué)院按照“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的總要求，通過(guò)“德美品質(zhì)+健全人格+專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)+實(shí)踐能力”的培養(yǎng)，使學(xué)生“同中顯優(yōu)、同中顯特、同中顯強(qiáng)”。在培養(yǎng)德美品質(zhì)方面：堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，深入推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育進(jìn)課堂；在培養(yǎng)健全人格方面。探索建立了引導(dǎo)學(xué)習(xí)、疏導(dǎo)心理、助導(dǎo)生活、指導(dǎo)就業(yè)的“四導(dǎo)”服務(wù)體系，幫助學(xué)生“學(xué)習(xí)上解惑、心理上解壓、生活上解困、就業(yè)上解難”，有效地化解學(xué)生內(nèi)心的困惑，塑造學(xué)生健全的人格；在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面：通過(guò)五個(gè)對(duì)接——專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位對(duì)接、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)教育證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育和終身教育對(duì)接——讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、從學(xué)校到社會(huì)的無(wú)縫對(duì)接；在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面：通過(guò)校企合作的“五項(xiàng)結(jié)合”——課程內(nèi)容與工作任務(wù)結(jié)合、教學(xué)環(huán)境與職場(chǎng)情境結(jié)合、專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)技師結(jié)合、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程結(jié)合、學(xué)生身份與員工身份結(jié)合——深化產(chǎn)教融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中增才干，讓企業(yè)在“賽馬”中選人才，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

自2012年教育部、工信部等部委組織的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽舉辦以來(lái)，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院多次代表江西省參加會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、現(xiàn)代物流、報(bào)關(guān)、電子商務(wù)等技能大賽，取得了5個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、9個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)院不斷完善就業(yè)服務(wù)體系，惠及廣大學(xué)生。通過(guò)建立“三庫(kù)五功能”的就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，培育行業(yè)、園區(qū)等4個(gè)就業(yè)市場(chǎng)，搭建校友穿針引線、校園招聘會(huì)等五大就業(yè)平臺(tái)，落實(shí)就業(yè)資助、預(yù)就業(yè)等就業(yè)幫扶五項(xiàng)制度，形成了“上下一盤(pán)棋、合力促就業(yè)”的生動(dòng)工作局面。學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率位居全省高職院校前列。2012年，學(xué)院被教育部評(píng)為“全國(guó)50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”，成為當(dāng)年全省唯一入選的高校。學(xué)院良好的社會(huì)聲譽(yù)和較為突出的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，吸引了廣大學(xué)子踴躍報(bào)考。

先行試辦應(yīng)用本科

探索職教發(fā)展新路徑

黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于全面深化改革的決定中提出，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。以此為突破口，引導(dǎo)一批本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育提上了議事日程。根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及辦學(xué)淵源，學(xué)院乘勢(shì)而上，經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)與江西財(cái)經(jīng)大學(xué)開(kāi)展“聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才”試點(diǎn)工作。

從2014年起，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院在“會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)”率先試點(diǎn)招收本科層次學(xué)生。招生計(jì)劃并單列入當(dāng)年的江西財(cái)經(jīng)大學(xué)總體招生計(jì)劃中，并注明“江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院合作實(shí)驗(yàn)班”，學(xué)制為4年，學(xué)生學(xué)籍為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)為江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。學(xué)生學(xué)習(xí)期間的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)課程和技能訓(xùn)練實(shí)踐課程體系由合作學(xué)校共同制定，在課程體系構(gòu)成中，特別注明“加大核心專(zhuān)業(yè)能力實(shí)踐教學(xué)課程的比例，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)操作技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)型人才”；學(xué)生在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)，申請(qǐng)困難補(bǔ)助、國(guó)家助學(xué)貸款、推薦就業(yè)和推薦免試攻讀碩士研究生等方面納入江西財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)一管理；學(xué)生學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，各科成績(jī)合格，由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)頒發(fā)與本部相同專(zhuān)業(yè)學(xué)生完全一致的畢業(yè)證書(shū)與學(xué)位證書(shū)。

試辦應(yīng)用技術(shù)型本科，是學(xué)院辦學(xué)史上的一次新突破，為學(xué)院創(chuàng)辦“應(yīng)用技術(shù)型高校”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。運(yùn)行一年來(lái)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，得到江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的好評(píng)，學(xué)生和家長(zhǎng)也比較滿(mǎn)意，為江西省培養(yǎng)高層次應(yīng)用技術(shù)型人才、加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)進(jìn)行了積極有益的探索。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、農(nóng)機(jī)維修專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)。

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