點燃學生的夢想|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校
筆者對教育質量的最大憂慮,不是部分國人一味地追求考試分數(shù)、升學率或就業(yè)率,而是大部分國人在長期的應試教育熏陶中,逐漸失去了對教育質量本質的探索精神,進而失去了對教育質量高低的判斷力。
教育從來就不是學校單方面的專項工程,而是承載著民族希望的百年大計,是實現(xiàn)“中國夢”的基礎舞臺。從百年前梁啟超的“少年強則中國強、少年智則中國智”論斷,到當代的“錢學森之問”,歷史一再告訴我們,只有點燃一個又一個中國人的夢想,尤其是每一個學生的夢想,才能匯聚成實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”。點燃學生的夢想,教育無疑肩負著神圣使命。而點燃學生夢想的教育,就是我們要追求的高質量教育。
然而,在日常生活中,學生家長聚在一起最喜歡談論教育質量,他們普遍認為,考試分數(shù)高就是教育質量高,升學率或就業(yè)率高的學校教育質量高。于是,越來越多的家長在孩子教育上拼命地加碼,一擲萬金選擇名校,一擲萬金選擇課外輔導,一擲萬金購買學區(qū)房……當問他們?yōu)槭裁慈绱松岬没ㄥX時,答案是理直氣壯的——為了孩子獲得高分、升入好學校,將來找到好工作。
究竟什么樣的教育是高質量的?什么樣的學校教育質量高?對此,不同國家的人有不同的評價標準和答案。法國人的回答是,“讓學生懂得生活”。英國人的回答是,“不要讓學習成為學生負擔”。美國人的回答是,“不要試圖讓學生記住你傳授的全部知識”。日本人的回答是,“自由發(fā)展,創(chuàng)造思維”。不少中國人的回答是,“學生學習成績好,學校的升學率或就業(yè)率高”……可謂眾說紛紜莫衷一是。在我國還沒有建立起國家教育質量標準,又面臨應試教育向素質教育的艱難轉型時,教育質量評價標準糾結不清,讓國人陷入了迷茫、焦慮和無奈的困境。
可是,當我國學校把考試分數(shù)、升學率或就業(yè)率看成是質量的核心加以追求,并陷入到“應試主義”或“就業(yè)至上”窠臼中的時候,不僅沒能帶來教育質量的提升,反而損害了完整而豐富的教育過程,損害了學生的全面發(fā)展,最終損害了教育質量。畢竟,教育質量評價不像普通商品的比較,只要嚴格按照一個標準認定即可??荚嚪謹?shù)、升學率或就業(yè)率只是評價教育質量的外顯功利性標準。當人們在享受到經(jīng)濟發(fā)展的物質富裕,卻又面臨著幸福何在的精神困擾時,很難說我們的教育是高質量的。其實,教育的根本目的不僅僅是為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)人才,更重要的是促進人的全面發(fā)展。教育是否促進了人的全面發(fā)展,才是評價教育質量的內在超功利性標準。
教育規(guī)劃綱要提出,“把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要,作為衡量教育質量的根本標準。”人們對教育質量的期待,不僅可以使教育幫助學生提高升學或就業(yè)能力,更重要的是可以培育學生健全的人格、豐富的個性、良好的品格以及服務社會的責任感、永不枯竭的創(chuàng)新精神等。筆者對教育質量的最大憂慮,不是部分國人一味地追求考試分數(shù)、升學率或就業(yè)率,而是大部分國人在長期的應試教育熏陶中,逐漸失去了對教育質量本質的探索精神,進而失去了對教育質量高低的判斷力,習慣性地追逐考試分數(shù)、升學率或就業(yè)率,并以此來肯定自我享受過的所謂高質量教育。應該清楚,我國要實現(xiàn)應試教育向素質教育的轉型,教育評價必須從功利走向人本、從選拔走向成長,引導學校把培養(yǎng)具有豐富人性的人或未來公民放在教育的核心位置,把學生的健康成長放在第一位,一切為學生發(fā)展服務,促進學生的全面發(fā)展。只有當教育揚棄了停留于外顯的功利性追求,把重點轉移到內在的超功利性追求時,才會有真正的質量,也才會達到高質量。
我們期待的高質量教育,一定能點燃學生被應試教育泯滅的夢想,教會學生既腳踏實地又仰望星空,思考以前應試時沒有思考過的問題,想象以前應試時沒有想象過的事情。夢想啟航,路在腳下,空談誤國,實干興邦。只要學校切實揚棄急功近利的教育目標,改革工具理性的教育方案,調整實用主義的教育內容,改變灌輸知識的教育方式……引導學生肩負起“為天地立心、為生民立命”的人生使命,“為一大事來、做一大事去”的人生氣魄,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,吾廬獨破受凍死已足”的人生胸襟,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的人生情懷……自覺把個人命運和國家富強、民族復興、人民幸福緊緊相連。
甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校,學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)、農機維修專業(yè)、計算機運用專業(yè)。歡迎來電咨詢:400-689-0931;QQ:381425658;網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com。
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