國家加快發(fā)展職教的方針不會動搖 |蘭州高鐵|甘肅軌道

發(fā)布時間:2015-06-11 10:53:35

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國家加快發(fā)展職教的方針不會動搖

   “在總理的工作報告中我注意到，此前一直提的是‘大力發(fā)展職業(yè)教育’，但這次的提法改成了‘加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育’。”全國人大代表、集美大學(xué)校長蘇文金說：“黨的十八大報告和今年政府工作報告為今后應(yīng)用型人才的培養(yǎng)指明了方向。”

    這個政策信號同樣得到全國人大代表、中國工程院王夢恕院士的確認。

    王夢恕院士說，職業(yè)教育不是可有可無的教育，是國家教育事業(yè)的重要組成部分，與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的一種教育類型，在提高勞動者素質(zhì)與收入水平，縮小收入分配差距，保障和改善民生，體現(xiàn)社會公平方面具有無可替代的作用。

    兩會前，教育部部長袁貴仁2月23日在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第四次會員代表大會上強調(diào)了職業(yè)教育發(fā)展的“三個不動搖”：一是國家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針不會動搖；二是中高等職業(yè)學(xué)校年招生數(shù)分別占高中階段教育和高等教育“半壁江山”的地位不會動搖；三是中高等職業(yè)學(xué)校不盲目升格的原則不會動搖。

    全國人大代表、貴州省委書記趙克志認為，目前職業(yè)教育辦學(xué)條件遠遠不能滿足職業(yè)教育發(fā)展的需要，教師隊伍也面臨數(shù)量和質(zhì)量的雙重缺乏，職業(yè)教育在中國的發(fā)展還需得到全社會的重視和認同。

    全國人大代表、東華大學(xué)教授嚴誠忠說，職業(yè)教育是教育事業(yè)改革發(fā)展的一個重要切入口，在全面解決好公共產(chǎn)品和服務(wù)滿足人民群眾日益增長的需求，提高教育服務(wù)國家競爭力、企業(yè)競爭力、產(chǎn)品競爭力與個人生存發(fā)展能力過程中，需要進一步落實已有未落實的政策，完善職業(yè)教育法律體系，創(chuàng)新國家制度機制，強化財力保障與政策引導(dǎo)等。尤其是教育經(jīng)費應(yīng)更多地向職業(yè)教育優(yōu)化傾斜。

    “教育工作者應(yīng)該熱衷于職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，把學(xué)校辦好，不要三心二意，去熱衷于升格。”全國人大代表、九三學(xué)社湖南省委副主委何彬生建議，深化職業(yè)教育體制改革，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系變得尤為迫切。

    蘇文金代表建議，國家主管部門首先要作好頂層設(shè)計，明確現(xiàn)代職業(yè)教育所覆蓋的范圍和層次；加大對職業(yè)教育即應(yīng)用型人才培養(yǎng)的投入，使職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要；提高辦學(xué)質(zhì)量，確?，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量；大力宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育，加快招生制度改革，建立合適的薪酬體系等。

    針對職業(yè)教育存在的問題，全國人大代表、山東豪邁機械科技股份有限公司技術(shù)工人王欽峰建議，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)共同考核畢業(yè)生，并對畢業(yè)生的資質(zhì)進行把關(guān)，監(jiān)督崗位評定標準，讓學(xué)生實實在在地學(xué)到知識與技能。

    國務(wù)院發(fā)展研究中心社會發(fā)展部研究員蘇楊建議，職業(yè)教育不僅是教育部門的事，而且也是人社部門的事，希望教育、人社兩個部門統(tǒng)籌規(guī)劃，作好頂層設(shè)計，進一步加快職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展步伐

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