昨日記者獲悉,我市日前下發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),提出到2020年,形成與成都現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配,產(chǎn)教深度融合、中高職有機銜接、普職相互融通、學校教育與職業(yè)培訓并舉,體現(xiàn)終身教育理念,具有成都特色、西部領先、全國一流的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。到2020年,區(qū)域內(nèi)中、高等職業(yè)教育在校生將分別達到26萬人和19萬人。
力爭2020年
“雙師型”教師達到85%
根據(jù)《實施意見》,我市將進一步促進終身發(fā)展,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。我市將探索中高職教育銜接貫通發(fā)展,實施“3+1+N”中高職集團化辦學,以3所市屬高職院校、1個國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地為龍頭,推進中高職一體化發(fā)展。同時,將依托在蓉省、部屬院校和民辦院校,貫通中職高職本科教育,擴大“5年一貫制”、“3+2”等中職高職銜接辦學規(guī)模,探索“3+4”中職本科銜接和“3+2”高職本科銜接試點。
為提升職業(yè)教育辦學質(zhì)量,《實施意見》提出了加強“雙師型”教師隊伍建設。鼓勵職業(yè)院校在編制內(nèi)按不少于編制總數(shù)的25%聘請企業(yè)管理者、高技能人才等擔任專兼職教師。支持職業(yè)院校在編制外以政府購買服務等方式建設“雙師型”教師隊伍,并依托示范(骨干)院校和大中型企業(yè)建立“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。2020年,“雙師型”教師力爭達到85%。
引進世界知名職業(yè)教育機構(gòu)、課程體系和職業(yè)資格認證,開展中外合作辦學。對接國際標準,探索“國內(nèi)外學分+國內(nèi)外資格認證”,“國內(nèi)中職+國外大學+國內(nèi)外就業(yè)”等人才培養(yǎng)方式。加快職業(yè)院校數(shù)字化校園建設,重點建設數(shù)字化圖書館、仿真實訓基地和信息資源共享平臺,提升師生信息技術能力。
鼓勵開展學徒制試點
探索建立彈性學分制
《實施意見》提出,將面向產(chǎn)業(yè)新體系,瞄準五大高端成長型產(chǎn)業(yè),建設一批發(fā)揮引領、輻射、帶動作用的重點專業(yè)。完善中職畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)監(jiān)測,加強就業(yè)變化趨勢研究,引導職業(yè)院校調(diào)整專業(yè)設置。2020年,將建成50個左右重點專業(yè)。
我市還將開展現(xiàn)代學徒制試點,鼓勵有條件的職業(yè)院校開展現(xiàn)代學徒制試點,支持職業(yè)院校與企業(yè)共同制定招生與招工方案,落實學徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學生雙重身份、校企雙主體育人責任、學校教師和企業(yè)師傅雙導師制度。同時,探索建立與現(xiàn)代學徒制相適應的教師選拔、管理、培養(yǎng),教學運行與質(zhì)量監(jiān)控,彈性學制或?qū)W分制等體制機制。據(jù)了解,我市還將積極爭取開展國家現(xiàn)代學徒制試點。
此外,圍繞成都文化和特色產(chǎn)業(yè),重點面向電子信息、汽車、高端裝備制造、物流和軌道交通等領域,我市將建成30個特色鮮明、示范性強、具有引領和輻射作用的特色職業(yè)院校。
建立完善以改革和績效為導向的
高職院校生均撥款制度
在提升職業(yè)教育保障水平方面,《實施意見》指出了將完善公共財政投入機制。2015年起,全市建立公辦中職學校財政生均經(jīng)費撥款制度。按照中央、省統(tǒng)一部署,建立完善以改革和績效為導向的高職院校生均撥款制度,逐步建立生均經(jīng)費撥款動態(tài)調(diào)整機制。
此外,我市將健全社會力量投入激勵政策,鼓勵社會力量捐資、出資興辦職業(yè)教育,拓寬辦學籌資渠道。同時,企業(yè)要依法履行職工教育培訓和足額提取教育培訓經(jīng)費的責任,并按職工工資總額的1.5%—2.5%足額提取教育培訓經(jīng)費,重點用于職工崗前培訓、在崗技術技能提升培訓、高技能人才培訓、職業(yè)技能鑒定等,其中用于一線職工教育培訓的比例不低于60%。
我市還將建立健全就業(yè)見習制度,加強就業(yè)見習基地建設。在符合條件的職業(yè)院校設立職業(yè)技能鑒定所(站),完善職業(yè)資格證書制度。創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境,消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份和性別等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視行為。
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